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初中物理本身就具有较强的抽象性,在学习过程中也存在部分规律无法验证的情况,在这种现状下学生也就很难理解相关物理知识,无法提高自身物理知识掌握情况,为了能够有效地改善这一现状,本文也以初中"力与运动"复习课为例进行了难点突破教学研究,希望能够以此来更好地提高学生物理学习能力。
基于难点突破的初中物理复习课——以“力与运动”复习为例
【摘 要】
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初中物理本身就具有较强的抽象性,在学习过程中也存在部分规律无法验证的情况,在这种现状下学生也就很难理解相关物理知识,无法提高自身物理知识掌握情况,为了能够有效地改善
【机 构】
：
江苏省南京市紫东实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年8期
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