【摘 要】
：
自然课教学应让全体学生参与以探究为目的的研究性学习,让学生积极参与,自行发现问题,提出问题,自行设计探究的程序,自行得出结论规律,自行应用知识解决实际问题。下面就如何
论文部分内容阅读
自然课教学应让全体学生参与以探究为目的的研究性学习,让学生积极参与,自行发现问题,提出问题,自行设计探究的程序,自行得出结论规律,自行应用知识解决实际问题。下面就如何培养学生的自主探究发现能力谈几点浅见。一、调控课堂教学气氛心理学家罗杰斯认为:"成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"实践证明,课堂气氛在很大程度上影响着师生对教学活动的兴趣和积极性,良好的课堂气氛能使教学双方思维活跃,收到事半功倍的效果。在教学中,教师要放下"架子&qu
其他文献
中国戏剧观念在明代中后期发生了重大的转变,即从以曲为主的曲观念向剧观念演化.戏剧观念的这种演变,既是戏剧自身演变的必然结果,也和这一时期文学思潮以及小说理论的繁荣有
目的观察尤瑞克林联合阿替普酶静脉溶栓治疗超急性期脑梗死的临床效果。方法选取医院神经内科收治的急性脑梗死患者160例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组80例。对照
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
随着现代化科技的发展和教学改革的深入,语文教学对小学语文教师提出了更加有难度的挑战。要想发展学生的语文实际运用能力,不能仅仅关注学生平时的学习过程,更要在课堂上给
目的观察尿激酶超选择性动脉内溶栓后应用尤瑞克林治疗椎一基底动脉闭塞致急性脑梗死的效果。方法选取2013年5月—2014年8月沧州市中心医院神经内五科诊治的急性脑梗死患者60
为更好地控制生产过程中卷烟产品品质,根据卷包工序的生产特点和卷烟产品品质要求,将FMEA(Failure Mode and Effects Analysis)风险评估技术应用于卷包工序产品品质风险管理
学生学习知识可以是接受式的,也可以是探索式的,前者重在培养继承型人才,后者则有利于培养学生的创新意识。传统教育偏重于知识的积累,着眼于知识的结论,而创新教育不但要求