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针对当前师范生师德养成普遍存在的教育缺乏协同合力、对教育规律把握不足、课程设置不完善以及师范生服务基层的意识不强等问题,闽南师范大学历经八年实践与探索,不断创新师德养成教育的工作机制、养成体系、课程体系、考核方式,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员、全方位、全过程师德养成,为新时代地方高师院校师范生师德养成教育研究提供新的教育思路与模式。