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在小学语文教学课堂，为了不断提高语文识字教学水平，教师要重视构建情境化的语文教学课堂，以不断提高识字教学效率，本文通过进一步分析，总结了小学语文情境化课堂识字教学方法，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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在小学语文教学课堂，为了不断提高语文识字教学水平，教师要重视构建情境化的语文教学课堂，以不断提高识字教学效率，本文通过进一步分析，总结了小学语文情境化课堂识字教学方法，希望
【机 构】
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贵州省兴义市下五屯街道办事处中心小学 贵州 兴义 562400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年23期
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