借助插图相关论文
从对新课程标准的解读上,我们语文教师应该重新审视语文教学,有的课堂上依然是教师讲得较多,而学生实践得较少,这样的课堂不能挖掘......
【教学目标】1.通过师生配合读、拍手读等多种形式读童谣,激发阅读兴趣。2.借助插图,联结生活,理解童谣的内容。3.发现\"颠倒歌......
摘要：爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 关键......
小学语文课文插图是教材助读系统的重要内容，文中的插图意境直观，形象生动与课文所要表达的内容相得益彰，合理运用文本的插图，在教师教......
【摘 要】“口语交际”是新设置的一种教材类型，是原来听话、说话训练的发展，比能听会说要求更高。教学时，可以从借助插图，想象“说”；......
一直以来对于课文中的插图都作为一种图片的欣赏，只是让学生看看罢了，从来没有对课文中的插图进行深挖，有一次校内赛教，我抽的是《老王......
摘 要：低年级学生，已经初步积淀了阅读成果，配之以相应的写话练习，不仅能够将阅读所得在实践练习中走向成熟，也为孩子更好地走进阅读奠......
笔者在“活用教材资源，促进有效写作”方面进行了尝试，具体从“活用插图，扎实写作基本功；巧借文本特色，指导仿写”两方面进行了一系列尝......
语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注不同学生的学习需求,爱护学生的求知欲,充分激发学生的主动意识,倡导自主、合......
