【摘 要】
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中职学生由于生源特点,文化课基础较为落后,所以中职班主任想要提升班级同学的整体素质是比较困难的。对此, 采用分层管理这一教学措施十分必要,针对勤学好学的学生可以提出
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中职学生由于生源特点,文化课基础较为落后,所以中职班主任想要提升班级同学的整体素质是比较困难的。对此, 采用分层管理这一教学措施十分必要,针对勤学好学的学生可以提出较为严格的要求,针对自我可控制能力差的学生多加引导, 加强心理教育,言语沟通,用分层管理的方式提升学生整体素质,取得优秀的教学管理成绩。
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