浅议精细化导学案在地理教学中的运用——以“岩石圏的物质循环”为例

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随着新一轮教育改革的深入,各地的教育者都在思考如何从以教师为主体的课堂转变为以学生为主的课堂。笔者认为在我国教育资源较为缺乏的地区,实施精细化导学案是实现教育改革切实可行的方法。
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