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高职学生语文学习倦怠感明显，表现在对语文学习不重视，积极性普遍不高，学习效果不明显。教师只有投入更大的教学热情，充分调动学生学习语文的积极性，找到高职学生语文学习积极性缺失的原因，改变传统的教育观念，积极应用激励策略，创造外部的激励环境激发出学生内在的学习动力，才能提高课堂听课效果。
高职学生语文学习倦怠问题及对策研究
【摘 要】
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高职学生语文学习倦怠感明显，表现在对语文学习不重视，积极性普遍不高，学习效果不明显。教师只有投入更大的教学热情，充分调动学生学习语文的积极性，找到高职学生语文学习积极性缺
【机 构】
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江苏城市职业学院张家港办学点
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年29期
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