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依据新课程理念的要求，教师必须要树立以生为本、以学定教的新型教学理念，坚持学生的主体地位，引导学生开展自主合作探究，让他们充满兴趣的去学习，这样才能从根本上实现高效教学。在小学数学课堂教学过程中，教师要引导学生提出问题，建构知识网络，合作探究解决问题，而且还要进行最后的反思总结评价，这样才能真正发挥学生的主体性，提升课堂教学效率。笔者基于多年来的教学经验，列举教学事例，针对小学数学自主合作探究课堂构建的策略进行了探究，以供参考交流，