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数学教师应该结合学生生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,把生活经验数学化,把数学问题生活化,从而激发学生学习数学的兴趣,提高数学教学的效率。
让生活经验数学化,把数学问题生活化
【摘 要】
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数学教师应该结合学生生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,把生活经验数学化,把数学问题生活化,从而激发学生学习数学的兴趣,提高数学教学的效率。
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年8期
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