大鼠肢体缺血再灌注损伤后脊髓神经元NOS的表达

来源 :湖北中医杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxy8933
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察大鼠肢体缺血再灌注损伤后脊髓神经元一氧化氮合酶(NOS)的表达改变。方法:通过暂时阻断一侧髂总动脉和股动脉,建立肢体缺血再灌注损伤(IRI)模型。采用组织化学方法,观察大鼠脊髓神经元NOS阳性神经元的表达和分布特点。结果:大鼠肢体缺血4h,脊髓相应节段神经元NOS活性增强(P〈0.01)。再灌注2h后,NOS活性进一步增强(P〈0.05)。并且NOS阳性神经元较集中分布于脊髓相应节段同侧后角及中央管周围。结论:脊髓相应节段同侧神经元可能参与肢体IRI的发病过程,尤其是脊髓后角及中央管周围神经元可
其他文献
苏教版教材在浙江省普通高中的使用已是第四年了。在经过初相识的欣喜,再认识的彷徨后,我们变得更理性和成熟;同样,新课程改革下的课堂教学形式改革也在经过创新的热闹、审视的沉默后,有了更切实际的探索方向。在教学实践的反复尝试、比较、探索后,笔者认为对苏教版中新的教学内容,不妨在新课改理念下,借助传统教学方法指导学生自主学习,套句俗话便是“新酒还须装旧瓶”,其效果未必不佳。  在这里所谈的“旧瓶”主要体现
2011年江苏高考语文作文题为:“不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处世不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。请以‘拒绝平庸’为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。”   我们发现今年作文命题有如下特点:   一、 题型稳定,保持了以往的形式   题目仍然保持提
文言教学中我们不难发现,构成文言文的主体是文言实词,常见的文言实词数量多,义项多,变化也多。怎样来准确推断文言实词的含义呢?这是每个考生最为关心的问题,教学中,笔者化“虚”为“实”,总结了几种文言翻译有章可循的方法,在准确推断、解释文言实词含义和正确翻译文言句子上取得了明显的效果。  文言句子翻译坚持一个原则:直译为主,意译为辅。在文言翻译中应尽量直译。直译,就是要求考生对给定的文句进行逐字逐句的