什么是大学的灵魂?温家宝总理给出了答案。
　　1月26日上午,温总理与来自科教文卫体各界的10位代表会谈,听取他们对《政府工作报告(征求意见稿)》的意见、建议。温家宝说:“一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律,不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”(中新网2月1日)
　　大学要有独特的灵魂,也就是说,大学不仅要有灵魂,而且要独特。哈佛的校训是,让你与柏拉图为友,让你与亚里士多德为友,重要的,让你与真理为友,这就是哈佛的精神;耶鲁大学的校训是“真理和光明”;斯坦佛大学的校训是“愿学术自由之风劲吹”;早稻田大学则是:学问独立,培养模范国民。
　　校训显示出这些世界知名大学的独特灵魂。关键是,这些大学在实践中秉承着校训传达的精神,让其经过一代又一代师生的传递,深入内心,深入骨髓。反观中国的一些大学,校训倒是有,却和具体实践没有多大关系,师生们弄不清自己的大学追求什么。当然,他们也有追求,这一追求被温总理一语道破:“一些大学功利化,什么都和钱挂钩,这是个要命的问题。”
　　在温总理看来,大学独特的灵魂在于独立的思考、自由的表达。思考,是人类区别于动物之处,每个人都为自己的发展或是为社会的发展而思考,而大学,正应该是培养人如此思考的地方。如果一个国家的大学功利化、庸俗化,它培养出来的学生也难有高贵之心。
　　说到此处,不禁怀念民国时代那些有风骨的大学和有风骨的教授。蔡元培治北大,提出思想学术自由、兼容并包,网罗各色人才,领一时风气之先。那时的北大,学术水平低下、教学态度恶劣的教员一律被解聘,教授绝大多数都30岁左右,最年轻的仅24岁。既有激进民主主义者陈独秀、李大钊,也有保守的刘师培、谋求复辟的辜鸿铭;既有主张白话文的胡适,也有反对白话文的黄侃,真的是百花齐放、百家争鸣。
　　100年前做得到的事情,今天也同样可以做到,甚至应该做得更好。在中国经济的快速发展过程中,社会文化的发展没有跟上,拜金的思潮侵蚀了全社会的道德水准,也侵入了大学,如果大学也也跟着整个沦陷,整个民族的未来将是一片黑暗。而如果大学能保持独立思考、自由表达,整个社会就会有一座高高矗立的灯塔,这个灯塔会照亮一片天地,然后不断扩大影响范围。
　　守住这个灯塔,要确认大学最宝贵的财富是具有独立思想的教授。教授们得以在大学生存,并不是靠在美国某个杂志发表了几篇论文,而是有自己独特的成果。更重要的是,对有独立言行的教授要引以为傲,最起码要有包容之心,而不是刻意压制,排斥异己。要允许“自由的表达”,要能容纳不同意见,“若批评无自由,则赞美无意义”。
　　有独立思考的教授,才能培养出独立思考的学生,这个过程中需要加强制度建设,因为若要追求独立的精神,必须要有独立的机制。这一独立的机制,首先是“去行政化”,如朱清时教授所言,让教授治校,让学术至上,不用官僚行政那套体系来管理,而是教授自己管理自己,大学自治。朱教授认为,这样才可以解放大学的创造力,使大学回归本来面目,使它很有活力。
　　 在去行政化的同时,要秉承独立的理念。北京大学原常务副校长王义遒近日接受《财经》访问时表示,大学要完全独立于社会,独立于政治不可能,但绝对不能依附。失去了独立精神、自由思想,大学也就失去了它的灵魂,失去了其作为“精神灯塔”的意义。
　　 (来源:《中国青年报》)