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通过考察一定规模的高级汉语学习者作文习作,分析高级汉语学习者在语段表达上的偏误类型及其分布,依托于一所高校讨论了目前高级阶段汉语教学的现状及存在的问题,最后从资源建设、本体研究、大纲制定、教材编写、教学模式、认知培养六个维度对语段研究和教学的重点提出了一些建议,以期对对外汉语语段教学有所助益。
基于统计的高级汉语学习者语段教学论析
【摘 要】
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通过考察一定规模的高级汉语学习者作文习作,分析高级汉语学习者在语段表达上的偏误类型及其分布,依托于一所高校讨论了目前高级阶段汉语教学的现状及存在的问题,最后从资源
【机 构】
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北京联合大学国际交流学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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北京联合大学教育教学研究与改革项目“以语段输出为导向的中高级汉语教学模式探讨”(JG2017Q001)和“优化对外汉语课堂师生协商互动的实践探索”(JG2016Q097)的资助
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