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阅读教学作为一种最基本的教学方式,是提高语文教学质量的根本,也最能培养学生的创造性思维能力。而反观当前语文阅读教学的最大弊端,恰恰是对学生创造性思维能力的抑制。因此,结合小学语文阅读教学中的应用范例,探讨在阅读教学中培养学生创造性思维能力的途径便势在必行。
在语文阅读教学中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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阅读教学作为一种最基本的教学方式,是提高语文教学质量的根本,也最能培养学生的创造性思维能力。而反观当前语文阅读教学的最大弊端,恰恰是对学生创造性思维能力的抑制。因
【机 构】
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绍兴市越城区东湖镇中心小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
：
2013年01期
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