谈培养学生英语口语交际能力的教学策略

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语言的认知规律是听、说领先,读、写跟上。而对于一个土生土长的中国学生来说,在学习英语这门外语时就不可能有完整而持久的感知过程,更不可能有那种让他们耳渲目染的语言认知环境。这就要求我们这些基础教育阶段的英语教师必须为我们的孩子们去积极创设一种认知和学习英语的环境。因此,如何培养和提高学生的英语口语交际能力是摆在我们每一个基础教育阶段的英语教师面前的一个重要课题。
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