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新的时代、新的课程理念在呼唤“情投意合”的数学教学设计。以苏教版教材一年级上册“9加几”教学为例,从实践的角度提出了从线性走向网状的课堂教学架构的做法和思考。
从线性走向网状的课堂教学架构——以苏教版教材一年级上册“9加几”教学为例
【摘 要】
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新的时代、新的课程理念在呼唤“情投意合”的数学教学设计。以苏教版教材一年级上册“9加几”教学为例,从实践的角度提出了从线性走向网状的课堂教学架构的做法和思考。
【机 构】
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江苏南京市江宁上坊新城小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年20期
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