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新课程己实施多年，但面对新的课堂教学，常感到有些困惑、彷徨。虽然理论没少学，也常常尝试运用新理念来指导教学，但是效果并非理想，往往是低效，甚至是无效。下面就农村小学语文课堂教学无（低）效产生的原因，并就改变无（低）效现状谈几点做法。
改变农村小学语文课堂教学无效的几点做法
【摘 要】
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新课程己实施多年，但面对新的课堂教学，常感到有些困惑、彷徨。虽然理论没少学，也常常尝试运用新理念来指导教学，但是效果并非理想，往往是低效，甚至是无效。下面就农村小学语文课堂
【机 构】
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四川省资阳市吴仲良第一小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年14期
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