【摘 要】
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为了探讨时间管理倾向与学习倦怠关系,以及应对方式在其中所起的作用,采用方便抽样的方法选取宁夏育才中学1020名高中生进行调查.结果发现:①高中生时间管理倾向、应对方式与
【机 构】
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西南大学心理学部,宁夏大学教育学院,宁夏育才中学心理咨询中心
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(31371055)
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为了探讨时间管理倾向与学习倦怠关系,以及应对方式在其中所起的作用,采用方便抽样的方法选取宁夏育才中学1020名高中生进行调查.结果发现:①高中生时间管理倾向、应对方式与学习倦怠两两之间均有显著的相关关系;②时间管理倾向对学习倦怠有负向预测作用,其中消极应对在时间管理和学习倦怠中起部分中介作用.③性别因素对积极应对在时间管理倾向与学习倦怠之间的中介效应具有调节作用.积极应对显著负向预测女生的学习倦怠,对男生学习倦怠的预测不显著.
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