论文部分内容阅读
上海师范大学附属中学是上海市教委与上海师范大学双重领导的市首批实验性、示范性高级中学。学校以“发展教育——让每一个师生都得到充分和谐的发展”为办学思想，依托上海师范大学，
永远奔跑，追求卓越——上海师范大学附属中学新校区建设简介
【摘 要】
：
上海师范大学附属中学是上海市教委与上海师范大学双重领导的市首批实验性、示范性高级中学。学校以“发展教育——让每一个师生都得到充分和谐的发展”为办学思想，依托上海师
【出 处】
：
现代基础教育研究
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
1936年生于江西南昌．1958年毕业于山东师范学院美术系．后从事美术教育工作.1979年调入江苏省国画院从事国画创作．曾任山水画创作室主任．现为江苏省国画院国家一级美术师．傅抱石纪
我国幼儿园教育质量评价研究经历了三个阶段：翻译和引进阶段;探索和实践阶段;深化和完善阶段。发展特点为：起点高,发展快;讲国情,重实践;探规律,促完善。主要成就表现在：较为全
文章以技工院校机械设计基础课程教学为例,分析技工院校专业基础课程中应用多种信息化手段进行教学的方式方法。探索在课前预习、课上活动、课后巩固复习等多个环节上应用微
摘 要:目的：通过对临床医学本科生中开展的《内科学》双语教学效果的调查，探讨临床理论教学中开展双语教学的方法。方法：以2000级65名临床医学本科生为研究对象，以翻译英文病例方式对双语教学活动效果进行总体评价，并自编调查问卷进行反馈调查。结果：81.5％的学生对内科护理学开展双语教学持赞成态度，双语教学开展后学生的专业英语应用能力比开展前明显提高。结论：医学教育的后期，在英语基础较好的临床医学本科
本文联系苏联高等技术学校的培养目标,说明世界观教育的意义及方法。重点讨论苏联高等技术学校如何结合学生所学的专业并通过社会科学、基础科学及技术科学的一体化进行世界
当前,中国创新型工科人才培养存在一些问题,主要是:过程重形式轻内涵、手段偏离创新目标、创新教育资源严重不足。问题的成因较多,但归结到根本,可以说是人才培养链及其管理
随着新课程改革的不断深化,教师在开展教学的过程中也积极汲取现代教育理念和教育方法经验,从教学目标和学生学习需求出发,使学生积极主动地学习知识,并在这过程中提升各方面
【正】 勃列日涅夫上台以来,苏共领导集团为了推行其路线、方针、政策,十分重视干部的更新、选拔和培训工作。苏共的每次代表大会都反复强调这项工作的重要意义,并指出:“提
对于小学生来说,他们在小学这个特殊的阶段需要积极地接受学科素养的培养,这是一个非常关键的时期,需要教师给予高度的关注。小学科学是一门基础课程,在开展相应的教学活动时