【摘 要】
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新课程改革在教学观念、教学方式等方面与传统的教学有很多不同之处,上课已经不再是单纯的教师执行教案的过程,而是教师与学生共同交流、合作、探索、研究、并不断碰撞出思维
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新课程改革在教学观念、教学方式等方面与传统的教学有很多不同之处,上课已经不再是单纯的教师执行教案的过程,而是教师与学生共同交流、合作、探索、研究、并不断碰撞出思维火花以发展学生多方面能力的过程。那如何才能使小学数学课堂教学中生成的教育资源得到合理应用呢?我考虑有以下几点。一、在备课中,教师应充分研读教材,准确把握教学目标,丰富教学预设应该说,教师课前准备的充分与否直接决定了授课的成败,不打无准备之仗是每一位教师都应树立的重要教学原
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