【摘 要】
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【内容摘要】近年来，随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展，“核心素养”时代下教育机构对教育工作者的教学任务和教学目的等提出了新的要求，而初中历史作为传承和发扬中国人本文化的重要基础课程，如何在教学实践过程中培养学生的核心素养成为了现阶段初中历史教育工作者的核心教育方向。鉴于此，本文主要阐述了初中历史学科核心素养的基本内容，并针对当前学生的培养现状提出了相应的教学优化策略，以期在提高学生辩证分
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【内容摘要】近年来，随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展，“核心素养”时代下教育机构对教育工作者的教学任务和教学目的等提出了新的要求，而初中历史作为传承和发扬中国人本文化的重要基础课程，如何在教学实践过程中培养学生的核心素养成为了现阶段初中历史教育工作者的核心教育方向。鉴于此，本文主要阐述了初中历史学科核心素养的基本内容，并针对当前学生的培养现状提出了相应的教学优化策略，以期在提高学生辩证分析历史事件能力的同时，为其人生观、社会观和价值观的正确树立奠定良好基础。
【关键词】初中历史
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