【摘 要】
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近年来,针对教育行业中所出现的各种问题,教育部门相关工作人员提出了教育改革的目标.在此背景下,高校数学教学作为其中一项重点内容,吸引了众多人的关注.如果仍然采取较为传
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近年来,针对教育行业中所出现的各种问题,教育部门相关工作人员提出了教育改革的目标.在此背景下,高校数学教学作为其中一项重点内容,吸引了众多人的关注.如果仍然采取较为传统化的教育模式,难以顺应新时期教学发展的要求.伴随科学技术水平的不断提升,其所取得的优势逐渐体现在各个产业中.将互联网技术和传统科学教学相融合,形成微课教学模式.从其影响来看,这种教学模式的有效运用,可以在一定程度上提升教学质量,创造良好课堂氛围,改变在传统教学活动中学生处于被动地位、其学习积极性不足的问题.但从另一方面来看,该教学模式的应用仍然处于初期研究阶段中,应用体系还不够成熟,导致其积极作用并未得到充分发挥.为此,本文在综合了相关调查和研究之后完成,针对当前阶段中高校数学教学“微课”模式在应用过程中所存在的问题进行浅要分析,希望可以对相关教学工作者产生一定启示.
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