论文部分内容阅读
本文提到的特殊教育指的是狭义的特殊教育。目前特殊教育质量有待提高，学校要真正实现教育机会均等，就不能只停留在概念和过程上，而是切实从学校实际出发，探究多种形式的教氟教学活动，旨在创建学校特色，实现对一个社会人的塑遣。
关于特殊教育学校特色发展的几点思考
【摘 要】
：
本文提到的特殊教育指的是狭义的特殊教育。目前特殊教育质量有待提高，学校要真正实现教育机会均等，就不能只停留在概念和过程上，而是切实从学校实际出发，探究多种形式的教氟教学
【机 构】
：
辽宁省孤儿学校
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2013年15期
其他文献
邵华北京大众红星摄影公司首席摄影师。1954年7月出生；1980年开始学习摄影；1971年至1981年首钢铸造厂翻砂工；1982年至1988年首钢公安处技术员；1989年至1993年首钢国贸部摄影师；199
针对信息技术类毕业生能力结构与市场需求的人才能力结构存在差异,＂企业用人难＂与＂高校就业难＂并存的问题,分析独立学院办学特点,提出一套独立学院信息技术人才校企合作培养模式
过去，国内投资者对五月的股市往往比较憧憬，称之为“红五月”，而今年，财经媒体上很少出现“红五月”这三个字了，倒是有不少人借用西方股市的谚语-SellinMay（五月卖）来表达对五月股市
摘 要：创新能力是一个国家、一个民族前进的不竭动力，也是人类社会不断发展的内驱力。数学是一门广泛应用于社会生产的自然科学，与科技进步、社会发展有紧密的联系。教师要通过创设问题情境，激发学生的创新动机，创造具有创新元素条件，培养学生的创新能力，注重过程与方法目标，给学生提供创新的机会。 关键词：高中数学 创新能力 问题情境 过程与方法 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673
测定不同蔬菜中粗纤维的含量,并进行相关性的分析。取根茎类蔬菜(胡萝卜、芹菜)、叶菜类蔬菜(韭菜、菠菜)、果实类蔬菜(青椒、黄瓜)中可食用部位作为实验样品,由酸碱消煮法(
物理化学是药学专业基础课，药剂学是药学专业主要专业课之一，两门课程衔接紧密，为了使学生能把物理化学中的理论知识应用到药剂领域，在教学改革过程中通过对两门课程进行整合，改革
计算机应用与维护课程教学改革,应该以就业为导向,着重培养学生的实际应用能力,以此来提高学生的技术水平和实际操作能力,培养真正的实用型的高级专门人才,满足用人单位对员
本文从完善同行评议．改善嘎目经费预算、改进科学基金丹络信息系统等方面，对国家自然科学基金管理特别是数学研究申请和经费支出提出了改进建议。