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物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。特别是新课程课改以来，高考物理实验越来越侧重对学生实际操作能力的考察。在这样的背景下，我们必须要积极地思考如何来改善物理实验的复习方案。基于我们生源素质不高的情况，高考实验部分的分数无疑扮演着鸡肋的角色，是食之无味而又弃之不舍。针对这种情况，作为老师只能小心地把握好复习的广度和深度，争取帮助学生在最短的考试时间里获取更多的分数。来到高三，整个复习的进度非常快，课时安排非常紧凑，这就意味着我们的实验复习已经不可能再拉着学生