【摘 要】
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“快识字,早阅读”是当前小学低年级语文教学中备受关注的话题,复习巩固则是使“快识字,多识字”落到实处的关键.崔峦先生曾经指出:“识字教学要复现复现再复现.”复习巩固关
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“快识字,早阅读”是当前小学低年级语文教学中备受关注的话题,复习巩固则是使“快识字,多识字”落到实处的关键.崔峦先生曾经指出:“识字教学要复现复现再复现.”复习巩固关系到学生对生字的深化记忆和理解运用.本文以“自主识字,同步读写”实验教材(简称“实验教材”)中自主识字的内容和人教版教材(简称“常规教材”)一年级上册中要求会认的字的教学为例,介绍几种复习识字的有效方法.
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