小平（化名）是我现在所任教的高三的一名男生。他从高一开始便在我所任教的班级,高二分科后恰巧又分到了我班,因而我对他的情况比较了解。上星期四课间操,我从办公室出来准备去监督学生做课间操,看见他和另外两名同学站在走廊下,我便叫他赶快去,然后就来到了操场。那天学校正好抽查我班的出操人数,一清点发现他和另外两位同学都不在。按照我班的班规,无故旷操要处以跑步的惩罚。上课后我去找人,其他两名同学都在,唯独只有小平不在。很显然,他是怕受惩罚故意逃课。其实像这样无故逃课小平已经不是第一次,因为班干早已向我反映过他的情况,只是有时没有认真追究罢了。但这次情况例外,他是当着我的面故意逃课,老师班规他显然已不放在眼里。于是我决定对他进行一次彻底的追查,同时也进行一次详细的了解,以便能对他进行有针对性的教育。因为他在高一时表现非常优秀,并且担任过副班长,是一位表现不错的学生。下午,我把他叫到办公室,询问有关上午的情况。开始他有些抵赖,找各种借口托词,以便能减免跑步的处罚,最后在我的严肃追问下,他终于交待了无故逃操逃课的事实,并愿意接受处罚。但我话锋一转,说这次不想对他进行处罚,只是想了解他的真实心理,要他把从高一到现在所经历的心理变化告诉老师,并告诉他如果是老师关心不够,老师一定会尽力弥补,如果有其他原因,老师同样会设法帮助他。开始他有些不愿意,但最终被我想帮助他的诚恳话语所打动,答应给我写些心里话。我怕他敷衍了事特意强调不能少于两千字,因为平时作文他一般只有六七百字。他点点头离开了办公室。第二天下午,他交给我一封长信,全文如下:
　　说真的,我很后悔走上这条路,我很想回头,走出这个圈子,但我没有勇气,我很无奈。假如对他们说“我不想这样,我想退出”似乎我将失去很多东西一样。以下是我从高一到高三怎样加入这些人当中的经过:
　　我原在初二时留了级,本想考上县一中的重点班。尽管我在初中努力了两年,结果还是没考上重点班。当时家里人想托关系让我进重点班,但我没同意。我说:“在择优班照样可以努力,等高二分班再考。”所以当时家里人很看重我,妈妈还专门到县城来陪读,帮我洗衣做饭。
　　高一刚开始时,我不是很认真吗？一是家里人对我希望很大,我不想辜负他们对我的期望,所以就拼命的读。当时住的地方有五个人——我妈,大表兄小爱（化名,下同）,小表兄小国（也在我班）,我哥小志,还有我自己。当时我和大表兄住一间房,他比我高一届。我大表兄是这样一个人:他在学校认识很多人,整天这样玩那样玩,有时还出去包厢,并且找了女朋友。有一天,他在包厢玩回来,我还没有睡,于是我们开始聊天,他说在包厢里很好玩,并且把他的女朋友也带去了。当时我认为他很潇洒,并且开了句玩笑说:“我以后也要去包厢,也要找女朋友。”后来,每天晚上我们都聊天,每次都聊那些所谓的”潇洒“的事,所以我也为之触动了。后来不知不觉中我喜欢了一个女孩子（她也是我们原高一九班的）当时听表兄说找女孩子很好玩,所以我就拼命的追求（当时只是暗恋）,在她的身上几乎花了我全部的精力,后来对她说了她也不领情,所以就一直这样。在高一时李群不是我们班的吗？当时我和他玩的很好,每天晚上都到他的寝室去坐坐,后来就认识了何华（和李群同一个寝室,何华和何宝在一起玩,何宝是因多次打架斗殴被学校开除过的学生）当时还不认识何宝,只是后来他带许多人去何华哪里玩,谈他们到处玩,到处打架的事,当时听了也没什么,并且我认为那样玩,那样打架不好,只是听多了就不觉得了。并且触动的了我幻想,觉得那样很潇洒。
　　在高一时,我不喜欢出去,因为我怕。当时就认为县城里很乱,总有这样那样打架的事发生,所以不敢出去。当时大表兄时不时的带我出去玩,去包厢,自从那样起我的胆子也放大了,并且那时起就对吸烟上了瘾。
　　在高二时,自己也没心思读书了。因为那女孩还没追到。可是我还死命的追。所以越想越不想读了,就知道玩。那时还是经常到李群的寝室里玩。后来就和何宝那些人在一起玩。当时就叫妈妈回去了。当妈妈回去后,好像没有人管似的就越玩越没有心思读书了,整天和他们在一起,偶尔还出去打架。当时我就是这样想的,我要把她忘掉,所以就以玩来封闭自己的思想,让自己不再想她了。可最终导致自己这样
　　在高三时,自己还和他们在一起玩,每个星期都出去包厢。偶尔还出去帮别人过生日,所以需要很多钱,每次回家都在家里带好几百块钱。但发现还是不够用,可是我也没有办法呀!只要他们叫了我说不去,他们就认为我不给面子,所以我很无奈,不知该怎么办,我回不了头!
　　自从加入了他们,我的所有笑脸都是虚假的,整个人好像戴了一副假面具,并且自己也失去了很多很多:我失去了自己最好的朋友,失去了父母的信任,失去了父母对我的期望。但父母还不知道我在学校是这样混日子,整天魂不守舍坐在教室里,而我又不敢说,假如我说了,妈妈就会急得大哭,一哭就会头痛,所以我在学校不管犯什么错误,都不敢让家里人知道。
　　这不,昨天晚上爸爸到我住处来了,可能是老师给他打了电话。他来时看见很多人都在这里,大约有二十多个吧。当时爸爸没有发脾气,当他们走了,爸爸骂了我几句,并且还说了许多话,说我现在心完全玩野了,用钱如用纸一样,完全不懂得珍惜父母的劳动成果。当时我很难过,为那几句话还流了眼泪。我完全失去了父母对我的信任,是我欺骗了他们,我自己曾经保证过的事没有做到,我不知道现在该怎么办,我想要父母再那样信任我是不可能的事了!
　　每天寝室里都有许多人,刚开始我是叫他们不要来了,可他们还是经常来,以后我就不愿说了,说多了,他们会说我怎么是这样一个人。我不想让他们说,我是一个很要面子的人,请老师教我该怎么做？老师认为我该怎样走出这个圈子,但又使我不失去面子呢？老师,你没有什么做的不对,一切问题都出在我自己身上。(注:除了个别错别字和不通顺的句子做了适当修改外,其他全部为小平原信内容,包括标点符号。)学生:小平
　　 2007年11月12日晚
　　
　　看完这封信,尽管我早有心理准备,但还是感到意外和震惊。想不到一个本应全身心投入迎考复习的高三学生,竟然有着这样令人难以置信的经历。小平只是众多厌学学生当中的一个,包括上文所提到的另外几位像他们这样的学生到底还有多少？之所以出现这样的情况,原因又是什么？读完这封信,这些问题一直萦绕在我心头。我想,假如当初小平没有和他的大表兄住在一起;假如小平的妈妈没有回家而是一直在陪读;假如社会上那些所谓的包厢能够管理的更好;假如这些学生有一个正确的恋爱观;假如小平的父母能把钱物控制的更严;假如学校能及早发现这些拉帮结派的学生群体;假如老师能更早发现小平的心态变化,也许小平还会是像高一那样成为一位积极上进表现良好的学生。然而事实已经无法改变。究竟谁应该对像小平这样的学生负责？这是整个社会,学校,家庭,教师必须思考的一个重要问题:更是中国教育改革必须思考的一个重要问题。