非功能胰岛细胞瘤23例临床分析

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[摘要]将生态环保理念融入课程建设,建立适应生态文明发展的课程体系是高职教育内涵式发展的重要途径。针对当前我国高职生态教育在课程建设方面面临缺乏统筹管理、教学目标不明确、教学方法单一、教学资源的开发缺乏开放性、评价体系不科学等问题,文章提出了明确生态教育课程的统筹方向、开展教学方法的多样化实践、组织与开发课程网络资源、优化课程评价等发展路径,以期推进高职院校生态教育的可持续发展。  [关键词]高职
本文主要以“光的反射定律”教学的若干思考为重点进行阐述,结合当下“光的反射定律”教学存在的问题为主要依据,从体现科学价值、改变师生关系、应用信息技术、约束教学行为
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