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阅读与写作,作为两种不同的思维活动,其转换与内化不是自动的、绝对的。我们的语文教学,要在阅读和写作之间架起一座桥梁,使阅读和写作真正融合、贯通,就要紧紧抓住"语言"这个核心,培养学生的语言意识,改造学生的言说方式,提升学生的言说品位,锻造学生的言语表达能力。
以读促写、读写转换的路径与过程
【摘 要】
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阅读与写作,作为两种不同的思维活动,其转换与内化不是自动的、绝对的。我们的语文教学,要在阅读和写作之间架起一座桥梁,使阅读和写作真正融合、贯通,就要紧紧抓住"语言"这
【机 构】
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东莞中学松山湖学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年31期
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