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古诗是我国文学宝库中的瑰宝，她源远流长，内容十分丰富，承载着丰厚的文化底蕴和历史内涵，小学各年级教材里均选有一定数量的篇目。在实际教学过程中，如果用一般现代文的阅读要求来处理古诗的教学会造成小学生学习困难，难以激发学生的学习兴趣，教学效果也不理想。因此，笔者在实际教学中，对小学古诗教学方法进行了探索尝试，收到良好的教学效果。