《鸟岛》相关论文
最近，笔者有幸聆听刘俐老师执教的《鸟岛》一课，这是一节思路明晰、扎实高效的语文课。课堂上刘老师以“朗读感悟”作为贯穿课堂教学......
看了不少名家精彩的课，一环套一环，环环相扣，精彩纷呈，大师炉火纯青的上课技巧让人啧啧赞叹，着实令人羡慕。同时，也深深感觉到一节好课的......
《鸟岛》是江苏教育出版社小学语文实验教材二年级下册的一篇课文，课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情......
一、创设情境 激趣导入 导入 师：同学们，你们去过鸟类王国吗?(媒体显示：鸟岛的画面)在我国青海湖西部有一个鸟岛，那里鸟是岛......
<正>推荐理由:实施有效策略,促进教学增效,这是近年来教学改革回归原点的朴素追求。本课时的设计依托"目标导引"的阅读教学模式,展......
教学改革正在如火如荼地展开，新的教学理念在广大教师的头脑中生根、开花。“自主、合作、探究”的学习方式人人皆知，可是或由于缺乏......
<正>教学目标:1.学会本课生字"玉"、"密"。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵课文。3.了解我国青海湖西部有一个鸟岛,知......
<正>【教材分析】本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。本文在介绍鸟的有关知识的同时还突出了人与鸟的......
<正>教材简析:《鸟岛》描写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的有关知识的同时,还突出了人与......
<正>[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文,指导背诵课文第三自然段。2.通过品读课文2-4自然段,认识鸟岛多彩的世界,体会群鸟......
<正>一、教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课12个生字和1个二类字。3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初......
<正>教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.......
<正>课时目标:1.认知目标:(1)学习课文,理解部分词语,体会作者是怎样描写鸟岛上鸟多这一特点的。(2)指导感情朗读,为背诵打基础。(......
<正>《鸟岛》是苏教版第四册中的一篇课文,写的是闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的有关知识的......
<正>教学目标:1.正确认读并规范书写7个生字,正确书写"密、玉"的笔顺。能正确听写"密密麻麻、闻名中外"等生词。2.正确、流利朗读......
<正>利用关键词概括课文主要内容的能力是一项非常重要的阅读能力,是学习语文所必须的一种能力。《语文课程标准》中明确提出,阅读......
