从《江雪》的教学谈课堂生成对教师的素质要求

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特级教师王崧舟在他的一次讲座中提到两个课例,都是关于古诗《江雪》的教学。两节课的结构差不多,都是采取“问题式”教学,先通读全诗,疏通诗句的意思,再让学生提问题,然后通过问题的解决带动师生的阅读实践。两节课上,学生都提到这样一个问题:“天那么冷,雪那么大,这老翁为什么要出来钓鱼?” Wang Songzhou, a top teacher, mentioned two lessons in one of his lectures, all about the teaching of the poem Jiang Xue. The structure of the two classes is similar, and all adopt the teaching of “question type”, first reading the whole poem and unblinking the meaning of poem, letting students ask questions, and then driving the reading practice of teachers and students through solving problems. Two classes, students are raised such a question: “The sky is so cold, the snow is so big, why do the old man go out to fish?”
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