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在船舶高职院校专业课设置中,《船舶原理》是一门专业基础、核心课程,但其教学理念落后、教学手段陈旧使得培养出来的学生不能很好适应市场的需求。文章顺应数字化造船发展,针对当前岗位需求,以项目引领、任务驱动为导向,从改革思路、项目化设计、教学方法和手段等方面开展《船舶原理》课程的改革探索,对进一步的实践有指导意义。