【摘 要】
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学生升入初中后,学习数学存在三个飞跃:一是教材内容从形象性向抽象性飞跃;二是学习过程由模仿性向理解性飞跃;三是学习心理由单纯稳定性向复杂多变性飞跃。初一数学老师必须
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学生升入初中后,学习数学存在三个飞跃:一是教材内容从形象性向抽象性飞跃;二是学习过程由模仿性向理解性飞跃;三是学习心理由单纯稳定性向复杂多变性飞跃。初一数学老师必须在教学中好好把握这三个飞跃。
Students into junior high school, there are three leaps in learning mathematics: First, the textbook leaps from the image to the abstract; Second, the learning process from imitative to understanding leap; Third, learning psychology from simple stability to complex and changeable leap. The first math teacher must grasp these three leaps in teaching.
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