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应用题是小学数学的主体内容之一，在课程改革的背景下，我们对应用题的改革任务是删除远离学生经验范围、过于繁难的题目．补充开放性的、有利于进行综合研究的题目，而传统的应用题中的主体部分还应保留下来。因此．以课程改革所倡导的新理念重新审视应用题教学，研究更有利于提高学生思维永平的应用题教学策略，为课程改革积累这方面的经验，