【摘 要】
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数学教学中创设情境是促使学生建构认知结构的有效途径,是改进教学模式的重要措施。文章从创设问题情境,激发学生问题意识:创设认知情境,引发学生认知冲突;创设引思情境,促使
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数学教学中创设情境是促使学生建构认知结构的有效途径,是改进教学模式的重要措施。文章从创设问题情境,激发学生问题意识:创设认知情境,引发学生认知冲突;创设引思情境,促使学生合作探究;创设操作情境,培养学生实践能力等四个方面进行论述。
Creating situation in mathematics teaching is an effective way to promote students’ construction of cognitive structure, and is an important measure to improve teaching mode. The article discusses the following four aspects: creating problem situations, stimulating students’ problem awareness: creating cognitive situations, arousing students’ cognitive conflicts; creating circumstance of introducing thoughts and asking students to explore cooperation; creating operational situations and cultivating students’ practical abilities.
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