【摘 要】
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随着全球近三分之一的国家进入老龄化社会,妥善解决人口老龄化问题已成为21世纪全球重大战略性问题.一个国家的社会教育体系是否合理完善,其中一个重要衡量标准就是是否重视
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随着全球近三分之一的国家进入老龄化社会,妥善解决人口老龄化问题已成为21世纪全球重大战略性问题.一个国家的社会教育体系是否合理完善,其中一个重要衡量标准就是是否重视终身教育或老年人教育.①我国为了让“积极老龄化”理念得到具体落实,提出要让老年人得到“老有所养、老有所医、老有所为、老有所乐”的保障.而音乐在老年人的身体保健、情绪调节、提高生活质量等方面的积极作用已引起国内外专家广泛关注.专家指出,老年人的音乐能力是有发展余地的,在退休后学习音乐,不仅可能,而且可以在演奏、演唱、音乐欣赏或创作上出现难以置信的奇迹.②各类老年大学、老年活动中心、老年协会等组织也为老年人学习音乐提供了便利条件.老年音乐教育已成为社会教育不可或缺的一部分,“老琴童”的队伍在日益壮大.
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