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摘要：为了提高艺术体操专项生综合素质及实践能力，促进学生全面发展，本研究运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对北京体育大学艺术体操专项本科生兼职状况进行研究分析，研究结果显示：北京体育大学艺术体操专项本科生多以获取课时费用、培养个人能力和提高实践水平为目的参与兼职，学习紧张，无法兼顾学习与兼职是专項本科生不愿参与兼职的主要原因;兼职时间灵活是影响专项本科生适应兼职的主要客观因素，人际交往能力不足是北京体育大学艺术体操专项本科生不适应兼职的主要主观原因;大部分专项本科生对兼职单位持满意的评价，其中用人单位态度是专项本科生比较满意的主要方面，相比之下，薪酬待遇是专项本科生不够满意的主要方面。
关键词：兼职;适应性;满意度
一、北京体育大学艺术体操专项本科生兼职的基本情况
（一）专项本科生兼职的年级分布差异
北京体育大学艺术体操专项本科生有过兼职经历的人数为59人，占总人数81.9%，这说明兼职已成为专项本科生生活中一种常见的现象，并且各年级被调查对象从事兼职的情况有所差异。大一学生生参与兼职的比例相对较少，大二至大三学生参与兼职的比例最高，大四专项本科生参与兼职的比例又相对减少。
（二）专项本科生的兼职动机
在对艺术体操专项本科生兼职动机调查中我们发现，占较大比重的艺术体操专项本科生兼职是出于经济原因以及为了达到锻炼自己，为就业做好准备等因素参与兼职，只有少数学生是为了充实课余时间、结交朋友、兴趣爱好等原因进行兼职。可以看出，兼职为专项本科生们提高实践能力，适应社会环境，积累社会经验提供了非常好的锻炼机会。而艺术体操专项本科生未参加兼职的原因主要是因学习紧张，无法同时兼顾学习与兼职而不愿参加兼职，其比例高达69.2%。笔者认为，专项本科生若想更好的从事兼职工作，需要妥善处理好学习与兼职之间的关系，在尽量减少兼职对学业影响的情况下，扩大寻求兼职的途径，从而找到适合自身的兼职工作。
二、北京体育大学艺术体操专项本科生对兼职的适应性分析
（一）影响专项本科生适应兼职的客观因素
研究对影响专项本科生适应兼职的客观因素进行调查，结果显示工作时间是影响专项本科生适应兼职的主要客观因素，调查显示这与北京市各培训机构的管理有关。多数培训机构和俱乐部将教学训练时间定为周六及周日，不仅满足参训学生及其家庭在休息日有足够的时间与精力投入训练当中，同时也满足休息日场地空闲的租赁条件，因此会出现一块场地分不同时间段租借给不同培训机构的情况，使得艺术体操专项生参与兼职的时间不尽相同。少数机构根据需求还设立周一至周五的私教课程，使时间与场地变换更加灵活，这给专项本科生适应兼职造成困难。
（二）影响专项本科生适应兼职的主观原因
人际交往能力不足是影响专项本科生适应兼职的主要主观原因，占被调查对象总人数的59.3%。在兼职过程中，专项本科生不仅需要在教学中具备良好的语言讲解能力，还要面对与用人单位及家长间的沟通问题，可见人际交往能力的重要性。其次，不能正确处理兼职与学业之间的关系也是专项本科生不适应兼职的重要主观原因，占被调查对象总人数的33.9%。学生过多的把精力放到兼职上，过度的倾向于兼职，把学业置之不顾，这恰恰是一种本末倒置的行为。
三、北京体育大学艺术体操专项本科生对兼职的满意度分析
研究对有过兼职经历的59名北京体育大学艺术体操专项本科生对兼职单位的满意度进行了调查，结果显示分别有44.1%与33.9%的专项本科生对兼职非常满意和比较满意;22%的专项本科生对兼职满意度一般;没有人对兼职感到不太满意和不满意。
研究更加深入的了解了专项本科生在兼职过程中对兼职不同方面的满意度情况，专项本科生对兼职不同方面的满意度评价呈现出对用人单位态度趋于满意，对工作时间，工作强度，设施设备比较满意，以及对工资待遇满意度一般的趋势。这说明在兼职过程中，薪酬待遇方面是影响专项本科生对兼职满意度评价的主要因素。
四、结论与建议
兼职已成为北京体育大学艺术体操专项本科生生活与学习中的常见现象，学生多以获取课时费用、培养个人能力和提高实践水平为目的参与兼职;兼职时间灵活是影响专项本科生适应兼职的主要客观因素，人际交往能力不足是北京体育大学艺术体操专项本科生不适应兼职的主要主观原因;大部分专项本科生对兼职单位持满意的评价，其中，薪酬待遇是专项本科生不够满意的主要方面。
建议加强艺术体操专项本科生对兼职的认识，进一步转变艺术体操专项本科生兼职的价值取向;鼓励专项本科生积极参加社会实践活动，提高人际交往能力，更加适应兼职工作;用人单位应协调好场地使用问题，合理安排兼职时间，以使学生更快适应兼职工作，提高单位整体效益。
参考文献：
[1]曹建华，邵立群.在校大学生兼职调查研究[J].浙江交通职业技术学院学报，2004 （04）：76-80+66.
[2]袁晓静.河北师范大学体育专业硕士研究生兼职状况调查研究[D].河北师范大学，2011.
[3]张明，吴碧红.福建省高校体育专业学生兼职现象的研究[J].体育科技文献通报，2008 （09）：42-44.
关键词：兼职;适应性;满意度
一、北京体育大学艺术体操专项本科生兼职的基本情况
（一）专项本科生兼职的年级分布差异
北京体育大学艺术体操专项本科生有过兼职经历的人数为59人，占总人数81.9%，这说明兼职已成为专项本科生生活中一种常见的现象，并且各年级被调查对象从事兼职的情况有所差异。大一学生生参与兼职的比例相对较少，大二至大三学生参与兼职的比例最高，大四专项本科生参与兼职的比例又相对减少。
（二）专项本科生的兼职动机
在对艺术体操专项本科生兼职动机调查中我们发现，占较大比重的艺术体操专项本科生兼职是出于经济原因以及为了达到锻炼自己，为就业做好准备等因素参与兼职，只有少数学生是为了充实课余时间、结交朋友、兴趣爱好等原因进行兼职。可以看出，兼职为专项本科生们提高实践能力，适应社会环境，积累社会经验提供了非常好的锻炼机会。而艺术体操专项本科生未参加兼职的原因主要是因学习紧张，无法同时兼顾学习与兼职而不愿参加兼职，其比例高达69.2%。笔者认为，专项本科生若想更好的从事兼职工作，需要妥善处理好学习与兼职之间的关系，在尽量减少兼职对学业影响的情况下，扩大寻求兼职的途径，从而找到适合自身的兼职工作。
二、北京体育大学艺术体操专项本科生对兼职的适应性分析
（一）影响专项本科生适应兼职的客观因素
研究对影响专项本科生适应兼职的客观因素进行调查，结果显示工作时间是影响专项本科生适应兼职的主要客观因素，调查显示这与北京市各培训机构的管理有关。多数培训机构和俱乐部将教学训练时间定为周六及周日，不仅满足参训学生及其家庭在休息日有足够的时间与精力投入训练当中，同时也满足休息日场地空闲的租赁条件，因此会出现一块场地分不同时间段租借给不同培训机构的情况，使得艺术体操专项生参与兼职的时间不尽相同。少数机构根据需求还设立周一至周五的私教课程，使时间与场地变换更加灵活，这给专项本科生适应兼职造成困难。
（二）影响专项本科生适应兼职的主观原因
人际交往能力不足是影响专项本科生适应兼职的主要主观原因，占被调查对象总人数的59.3%。在兼职过程中，专项本科生不仅需要在教学中具备良好的语言讲解能力，还要面对与用人单位及家长间的沟通问题，可见人际交往能力的重要性。其次，不能正确处理兼职与学业之间的关系也是专项本科生不适应兼职的重要主观原因，占被调查对象总人数的33.9%。学生过多的把精力放到兼职上，过度的倾向于兼职，把学业置之不顾，这恰恰是一种本末倒置的行为。
三、北京体育大学艺术体操专项本科生对兼职的满意度分析
研究对有过兼职经历的59名北京体育大学艺术体操专项本科生对兼职单位的满意度进行了调查，结果显示分别有44.1%与33.9%的专项本科生对兼职非常满意和比较满意;22%的专项本科生对兼职满意度一般;没有人对兼职感到不太满意和不满意。
研究更加深入的了解了专项本科生在兼职过程中对兼职不同方面的满意度情况，专项本科生对兼职不同方面的满意度评价呈现出对用人单位态度趋于满意，对工作时间，工作强度，设施设备比较满意，以及对工资待遇满意度一般的趋势。这说明在兼职过程中，薪酬待遇方面是影响专项本科生对兼职满意度评价的主要因素。
四、结论与建议
兼职已成为北京体育大学艺术体操专项本科生生活与学习中的常见现象，学生多以获取课时费用、培养个人能力和提高实践水平为目的参与兼职;兼职时间灵活是影响专项本科生适应兼职的主要客观因素，人际交往能力不足是北京体育大学艺术体操专项本科生不适应兼职的主要主观原因;大部分专项本科生对兼职单位持满意的评价，其中，薪酬待遇是专项本科生不够满意的主要方面。
建议加强艺术体操专项本科生对兼职的认识，进一步转变艺术体操专项本科生兼职的价值取向;鼓励专项本科生积极参加社会实践活动，提高人际交往能力，更加适应兼职工作;用人单位应协调好场地使用问题，合理安排兼职时间，以使学生更快适应兼职工作，提高单位整体效益。
参考文献：
[1]曹建华，邵立群.在校大学生兼职调查研究[J].浙江交通职业技术学院学报，2004 （04）：76-80+66.
[2]袁晓静.河北师范大学体育专业硕士研究生兼职状况调查研究[D].河北师范大学，2011.
[3]张明，吴碧红.福建省高校体育专业学生兼职现象的研究[J].体育科技文献通报，2008 （09）：42-44.