基于状态机的充电桩控制系统设计

来源 :黑龙江工业学院学报:综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:natelie_hu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着电动汽车的普及,电动汽车充电桩需求越来越大。基于有限状态机原理设计了直流双枪充电桩;在给出控制引导电路后,进行了系统充电控制有限状态机分析,设计了系统总体结构,给出了RFID接口、PWM电路、继电器控制、485通信、状态信号检测等模块和接口的具体硬件设计;基于充电桩的工作原理划分系统任务,解析了状态机工作原理;给出了FSM、触摸控制、TFT数据更新、左(或右)端控制、电量检测、电压电流监测等任务的具体软件设计。实验结果表明,该设计符合电动汽车直流式充电桩相关标准,在直流充电场合具有很好的应用前景。
其他文献
[摘 要] 学校是学生思想道德教育的主阵地,应全面确保德育工作的首要地位。要在遵循学生的年龄、学段和知识水平实际,充分拓展学科中的思想教育资源的基础上,深入了解和挖掘当地的人文历史教育资源,充分利用当地的自然地理教育资源,充分结合当地的社会风情等思想教育资源,紧密与家庭、社会的教育联系配合,构建青少年思想道德教育的立体网络,全面加强学生思想道德教育,进一步提升学校师生的政治核心素养,促进他们健康、
乡村振兴是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,农村社区是乡村发展的缩影,乡村的发展离不开教育的支撑,如何利用应用型高校继续教育资源,与农村社区达到协同发展,是一个有待解决的问题。通过对应用型高校继续教育与农村社区协同发展的意义、现状及存在问题进行分析,探索二者协同发展的路径,为实现乡村振兴提供思路。
生态扶贫作为精准扶贫战略实施的产物,致力于生态保护和扶贫脱贫的双赢。迈入新发展阶段,巩固生态扶贫成果与推进乡村生态振兴成为当前工作重点,同时我们应看到生态扶贫实施中既伴随着风险挑战、重心目标、方法举措之“变”,也保留着党的领导、为民初心、绿色本底之“不变”。基于这一战略演变,统筹推动生态富集区生态扶贫与生态振兴有效衔接,当务之急是构筑起完善的政策保障机制、动态监测机制、产业优化机制和人才激励机制。
劳动教育命题的提出,具有重大的时代意义。劳动教育作为培养人才的重要途径,是通过有组织有计划的活动,让参与劳动教育的主体,在劳动过程中获得身心合一的体验,唤醒潜藏在个体内心深处对高级需求的满足,即实现自我价值、呈现生命本真的要求。而这种呈现就是劳动教育的审美意义。从审美情境出发探究劳动教育的内涵,从而探究劳动教育对人的塑造功能。
[摘 要] 人的智力结构由很多层面组成,包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及实践能力五大基本能力。教育领域应根据智力结构有目的地培养学生各方面的能力,让学生在认识世界、改造世界方面具备应有的综合知识、能力和意识,对学生进行综合性智力开发与培养工作。美术课作为一门人文学科更应该注重对学生综合能力的培养。进行综合性学习模式的教学,需要对学生能否综合运用所学的知识,对各种问题进行解决予以重视,
插值法是函数逼近的一种重要方法,也是计算方法课程中的重点和难点。拟对Newton插值多项式进行多种拓展研究和分析,结合差商插值法的特点,研讨基于差商的Newton插值与基于反差商的Thiele型连分式插值,参数化Newton型插值多项式和参数化连分式插值等几种插值方法的内在关系。构造过程展示了如何利用构造法思想拓展差商表和差商公式,进而培养学生的科研探索与创新思维,提高学生解决实际问题的能力。
延安鲁艺时期的音乐作品深刻地反映了抗日战争时期延安地区人民群众的精神面貌、思想认识以及审美情趣。同时,鲁艺时期的陕北民间音乐已经成为抗战史册上重要的一笔,民间音乐被赋予了鲜明的时代特征与独有的战斗精神,不仅可以激发社会民众的民族自信心,而且对于提升人民军队的战斗力发挥着重要作用。基于此,通过对延安鲁艺时期民间音乐创作与传播特征进行深入分析,探究陕北民间音乐的美学价值。
农村电商直播的兴起拓宽了农产品的销售渠道,打通了农产品进城的脉络,有效推动了农村经济发展并助力农产品营销。结合农村电商直播发展现状,发现其在助力农产品营销中存在直播内容同质化、农产品质量参差不齐、农户缺乏品牌意识、农村主播业务能力欠缺、城乡融合不到位以及产业粘性不足等问题,提出要优化创新直播内容、打造质量和口碑双赢的农产品特色品牌、大力推进本土电商人才队伍建设、完善农村电子商务直播平台配套设施以及售后服务的对策建议。
现代产业体系是新一代科技革命背景下区域经济发展和综合竞争力的体现,是现代经济体系的核心.黑龙江省产业体系长期处于全国产业链底端,传统产业产品附加值不高、科技含量低
现代信息技术的飞速发展一方面给语言学习者带来了红利,另一方面浩如烟海的语言材料又让学习者束手无策。什么样的语言材料能够有效帮助学习者提升外语水平,教育者又该如何因材施教借助信息化工具提供有效的外语学习策略?通过对克拉申输入假说理论的再探讨,借助实验及问卷调研分析了学习者对语言材料的理解程度和感知难度的变化规律,进而揭示信息化技术在二语习得中的应用启示。