【摘 要】
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“问题链”教学是将知识转化为不同层级的问题，以此培养学生独立思考、深层学习能力的一种教学方法。将其应用于初中历史教学当中，一方面可以转变学生的学习方式、完善学生的思维架构，使学生对学科知识产生整体性的理解，另一方面可以提高学生的学习能力，发展其学科素养，使学生在不断学思的过程中实现串联式成长，这也对学生综合能力的提高产生促进作用。因此，笔者结合实际，对初中历史教学中“问题链”的设计与应用展开探讨。
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“问题链”教学是将知识转化为不同层级的问题，以此培养学生独立思考、深层学习能力的一种教学方法。将其应用于初中历史教学当中，一方面可以转变学生的学习方式、完善学生的思维架构，使学生对学科知识产生整体性的理解，另一方面可以提高学生的学习能力，发展其学科素养，使学生在不断学思的过程中实现串联式成长，这也对学生综合能力的提高产生促进作用。因此，笔者结合实际，对初中历史教学中“问题链”的设计与应用展开探讨。
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