连续摘心可使番茄高产

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摘要:语文作业设计过于机械或缺少针对性的引导,会挫伤学生的积极性。教师要从学生的实际需求出发,创新设计语文作业:分层作业,兼顾学生的个体差异;自主作业,激发学生的表现欲望;合作作业,提高学生的协作意识。  关键词:作业设计分层自主合作  语文作业是教学内容反馈的重要载体,是对课堂教学有效性进行检测的重要手段。但在实际教学中,语文作业常常陷入这样的“泥沼”——教师设计的作业要么过于机械,学生被动完成
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