在观察分析中学会表达——以《搭船的鸟》教学为例

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部编教材新增了习作单元,且自成体系;课文分精读课文和习作例文两类。这样编排给教师提出了新的要求,即在精读课文中教师要注意引导学生体会表达上的特点,学习习作方法;习作例文则侧重于引导学生以例文为范例,展开仿写。三年级上册第五单元是习作单元,单元主题是"留心观察",语文要素是"体会作者是怎样留心观察周围事物的"。精读课文《搭船的鸟》主要抓住"翠鸟的外形"和"鸟儿捕鱼"的场景写了翠鸟外形的美、捕鱼动作的敏捷。
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