【摘 要】
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语文课堂教学效率不高,这一直是困扰语文界的一大难题.究其原因,是不少教师对怎样提高语文课堂教学效率存在着偏颇认识,从而使有关尝试步入误区:认为提问是保持学生注意力的
【机 构】
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河北省邯郸市邯山区中学,河北 邯郸,056000
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语文课堂教学效率不高,这一直是困扰语文界的一大难题.究其原因,是不少教师对怎样提高语文课堂教学效率存在着偏颇认识,从而使有关尝试步入误区:认为提问是保持学生注意力的最好办法;把课堂教学当做一个纯技巧问题;朗读背诵与思考理解脱节;表达设计与课堂效率没有必然联系;认为传统语文教学效率低,见效慢,全盘否定;增加课堂教学容量,“深耕密植”;指导学习浪费时间,不能完成既定教学任务.那么,如何提高语文课堂教学效率呢?
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