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基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较传统的课程体系有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了前所未有的挑战。在新课程环境下，教师角色、教学模式、教学技能、教学策略等都将受到新的挑战和重新定位。而这一切都需要教师的再学习和再提高。本文阐述的是通过校本研训来促进教师的专业发展的一些方法和途径。