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【摘要】声音是广播唯一的传播符号，回到声音的原点、回归声音的优势，才能做出好节目，也才是广播的生存之道。获得2014年亚广联奖公益广告类大奖的《人生搀扶》，深入挖掘声音中的真善美，充分发挥声音的想象力，使短短60秒的作品听起来就像一个微型广播剧。本文从创意、演播、录音、制作的全过程对此进行了阐述。
【关键词】广播声音真实想象力原点
【中图分类号】G222
【文献标识码】A
我参与主创的公益广告《人生搀扶/support in life》获得T2014年亚广联奖公益广告大奖。当初并不是为了报送国际奖而作，这个大奖是一个颇为意外的收获。回过头来总结，猛然觉醒：广播还是要回到声音的原点去呈现！
可能有人要说，声音是广播唯一的传播符号，广播当然靠声音。是的，声音的确是广播唯一的呈现方式，可如果给声音加上各色的外衣，让它承载过多的功能，表达复杂的态度，我们还能欣赏到声音原本的美和纯净吗？尤其在传播媒介日益多元化的今天，每个人都在发声，大家都在指手画脚地评论，广播的优势究竟在哪里呢？当然还是内容，完全由声音呈现的内容，要回到声音的原点做广播，即回归声音的优势做广播。本文拟从创意、演播、录音、制作的全过程，阐述《人生搀扶》的创作思路和实践感悟。
一、深入挖掘声音中的真善美
不可否认，创意是公益广告的灵魂，而“执行也会变成内容，就如说什么一样重要”。当我们选定做一个“孝老爱亲”主题的公益广告时，如何表现显得至关重要，因为作为中华民族的传统美德，这个主题没有太多新意，很多媒体包括电台都做过。
“公益广告是一种以人文情感为基础的艺术表达形式，不论在其创作个体的艺术构思上，还是在其宣传方法的情感沟通上，它都把人的审美情趣作为内在规律的主线，追求个体与受众思想沟通、情感互动的最佳效果。”①有人说，生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。对广播公益广告来说，我们需要找寻的是能够激发人的审美情趣的声音。中国已进入老龄化社会，对老人的关爱以及独生子女对父母的赡养问题尤为突出，社会呼唤对老年人的爱，这也是我们媒体应当担负起的责任。那么，如何把对老人的关爱用美的声音表现出来呢？
（一）选择有感染力的声音
广播是听觉的艺术，从声音的选择上，要求我们选择对听觉有刺激的声音，泛泛的、听完形象模糊的都不能考虑。
对成人尤其是对初为人母人父的年轻人群来说，孩子的声音是具有感染力和冲击力的。关于《人生搀扶》场景的设计，我们觉得，如果把视角延展到生命的两端：一边是婴幼儿，一边是垂暮的老人，这样的冲击力会更大。
基于这样的思考，我们最终选择的两个场景的分别是：妈妈教宝宝学习走路，女儿鼓励并搀扶中风的妈妈走路。场景选择好了，需要一个连接，我们把它设定为同一对母女，只是前后相差50年，第一个场景中教宝宝走路的妈妈到了第二个场景中已进入晚年，中风后，终日坐在轮椅上，而第一个场景中那个咿咿呀呀学走路的宝宝经过时空转换，在第二个场景中已经到了中年。同一对母女，同样的搀扶，相同的场景，但不同的是搀扶对象互换了，让人听后有所触动。
（二）真实质朴地表达
在当下社会，真实的东西尤为可贵，当人们为网络上拼接的图片、剪辑的视频感动落泪而最终发现它是虚假的时候，会更加渴求真实。广播作品只有真实，才有生命力。 有的节目喜欢做变声处理，这样虽然省事，但不真实。尽管现代技术处理可以达到以假如乱真的效果，但假的终究是假的，不真实，所以不可取。因此，在录制《人生搀扶》时，我们首先从声音形象上选择接近这几个年龄段的“演员”。
第二个场景是已经中年的女儿搀扶中风的妈妈从轮椅上站起来走路，我找到了身边的一位中年女同事，她的年龄相当、音色也不错，而且她母亲在录制节目前一段时间摔了一跤，正在做康复性训练，非常符合角色的要求。可她本人觉得自己没有学过播音、演播，可能胜任不了。作为导演来说，我需要的是自然的声音，不需要从专业角度刻意进行人为修饰。我拿着话筒跟着她录，让她把扶着母亲从轮椅上站起来的感觉表达出来。一共录了三遍，她渐渐进入状态，一遍比一遍自然。
我们之所以选择非专业“演员”，是因为学过表演的人，往往过分关注语言之外的东西，进而忽略了需要呈现的内容本身，是在“演”而不是“真实再现”。真实的声音，永远是广播需要追寻的。 二、充分发挥声音的想象力 我们知道，“通感效应”是指艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或者挪移的心理现象，如将听觉转化为视觉与触觉。广播没有画面，听众看不见，却可以自由想象，借由通感，从声音“看”到形象，这也是广播的魅力所在，因此，寻找可以激发人想象力的声音元素，非常重要。
（一）重视环境音的录制
广播节目应重视环境音的录制。环境音可以明显地标识地域、场景等信息，给人想象的空间。如果让人物在某一特定环境中讲述，对节目会有完全不同的效果。
就《人生搀扶》来说，前后两个场景我们都采用了鸟鸣、流水等的环境音。声音一出来，就让听众感觉身处一个小公园，也许就是自己家门口的街心公园。50年过去了，同样的环境音却产生了更强烈的效果：公园还是那个公园，但搀扶对象已经互换了。
（二）借鉴电影中的“蒙太奇”手法
蒙太奇，是有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法，最早被延伸到电影艺术中，当不同镜头拼接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的特定含义。广播的镜头就是声音的选取，你选择什么样的声音，就是在讲述什么样的镜头。它没有电影那么复杂，但是可以借鉴蒙太奇操纵时空的能力。
先说时间。中央电台资深广播剧导演蔡淑文曾给我举过广播剧《沙宝》的例子，表现一个男孩从幼年到少年，类似“十年过去了”这样一句旁白，是怎么用声音来表现的呢？她用的是孩子数林子里的树声音的变化，“一棵、两棵、三棵”用的是幼年主人公的声音，然后幼年的声音和少年的声音叠起来，“一棵、两棵、三棵、三十棵、三百棵、三千棵……”孩子已经长成少年了。多么巧妙的方法！这种借鉴，充分发挥了广播的想象力。 再说空间。《人生搀扶》中的两个场景结尾原来设计的是一句男声旁白——“您扶我走出了我人生的第一步，就让我扶您走完您的人生路”。借鉴蒙太奇手法，完全可以把它变成一句内心独白，使节目自如地交替使用叙述的角度，从客观描述到人物内心的表现，让中年女声以内心旁白的形式演播，以她自己的口吻说这句话：“妈，您扶我走出了我人生的第一步，就让我，扶您走完您的人生路吧”。这样的表达比男声旁白更能激发听众的想象力，也排除了作品中非相关声音的干扰，使作品更加完整。
（三）“舍繁求简”，用音响代替解说
广播的传播符号——声音包括语言、音乐和音响，三者有机组合成一个整体。语言不用说了，音乐大多用来渲染情绪，我想着重说说音响，音响恰到好处的运用会为节目带来完全不同的效果，这一点在广播剧和特写的创作中表现得尤为明显，公益广告的创作可以借鉴。
《人生搀扶》第一版稿件是这样的：
【公园场景，鸟鸣
青年女：宝宝咱往前走啊，来，迈腿，哎，一、二，好，往前走……
【宝宝咿呀声、笑声穿插
青年女：哎哟宝宝真棒！
男声旁白：50年后，还是这对母女……
【公园场景，鸟呜
【轮椅音效
中年女：妈，别总在轮椅上待着了啊，我扶您起来走走吧。别着急，别着急，您先把胳膊搭我肩上，哎，然后再迈腿，好……
【老人应答声穿插
男声旁白：您扶我走出了人生的第一步，请让我扶您走完您的人生路！
第一版中有两句旁白，为了与场景人物语言区别开来，特地用了男声。在修改时我们认真思考了这个问题：作品中的男声旁白可否用什么标志性的音响代替呢？是否可以尽量减少解说词，让整个作品更自然、流畅，不被人为割裂开来？
最后一句前面已经说到，改用中年女内心独白的形式来表达。中间有一句“50年后，还是这对母女”，如果不说这句话，能否表明时间过去了50年呢？很多时候如果多问T“如果不这样，是不是更好？还能有什么方式来表达”，效果就可能会不一样。我们认真思考：听众会在意和感慨这具体的“50年”吗？只要知道时间流逝了，孩子长大，母亲变老了，这样效果就达到了，至于是50年还是40年，并没有那么重要。于是，我们用钟声代替了中间的一句解说，自然过渡，前后两个场景完全相同，都是在街心公园里，都有鸟鸣、流水声，辨识度很高，而钟声代表着时间的流淌，意味深长。
我们用广播剧的思路完成了这个一分钟的公益广告，向听众呈现了这样的画面：一个妈妈在公园里教宝宝走路，宝宝深一脚浅一脚，一脚踏空了，高兴得手舞足蹈。随着时间的流逝，孩子渐渐长大，越过了孩童、少年、青年，步入了中年，而当年的那个年轻的母亲如今终日坐在轮椅上，岁月在她的脸上无情地刻画出痕迹。她的女儿（当年的宝宝）推她到公园里晒太阳，想扶她起来走走，她颤颤巍巍地倚着女儿，感觉这是唯一的依靠，就像50年前她是女儿的依靠一样。人生是一个轮回，我们都有走到那一天的时候，或早或晚。对老人多一些关爱，就是对我们自己多一些关爱，“您扶我走出了我人生的第一步，就让我扶您走完您的人生路吧……”
（四）让音响说话，不画蛇添足
做专题节目时，我们有时候总想说得再明白些，生怕听众听不懂，总想加上一些可以表达我们意图和主观感受的话语作为“点睛之笔”。其实，这是对自己驾驭题材能力不自信的表现，无形中构成了对听众想象力和审美体验的一种剥夺。如果我们能够捕捉到适合的声音、恰当地运用声音并加以剪辑架构，完全可以把自己的想法和意图用声音呈现出来。
很多类似的公益广告，往往会在结尾加上“生命的两端需要同样的关爱…‘尊敬老人是中华民族的传统美德”等话语，说教意味浓厚，显得画蛇添足。《人生搀扶》舍弃了这些字句，完全从声音的角度出发，展现了两个画面，呈现出人生的轮回，让人听完有所感触。这就够了，我们并没有要宣介什么，可又似乎什么都说了。正如莫言所说“作家的思想没有直接表现而读者能感受到，这是一种最好的境界。” 三、广播人要建立自己的音响库 此外，日常对声音素材的积累也很重要。《人生搀扶》第一个场景中的宝宝我们找了好几个，最后都弃用了，主要原因是不真实不自然。还好，作为一个6岁孩子的母亲，我平时录了很多自己孩子从小到大的声音，哭的、笑的、学说话的、唧唧歪歪的，还有背唐诗的，捕捉了很多不同场景下的各种声响。最终，我从中选取了典型音响，完成了作品。
以上只是一则公益广告的创作感悟，希望对其他广播节目的制作会有所启发和借鉴。我们应当回到声音的原点，用广播的思维、广播的视角做广播，把原原本本的声音呈现给听众。
【关键词】广播声音真实想象力原点
【中图分类号】G222
【文献标识码】A
我参与主创的公益广告《人生搀扶/support in life》获得T2014年亚广联奖公益广告大奖。当初并不是为了报送国际奖而作，这个大奖是一个颇为意外的收获。回过头来总结，猛然觉醒：广播还是要回到声音的原点去呈现！
可能有人要说，声音是广播唯一的传播符号，广播当然靠声音。是的，声音的确是广播唯一的呈现方式，可如果给声音加上各色的外衣，让它承载过多的功能，表达复杂的态度，我们还能欣赏到声音原本的美和纯净吗？尤其在传播媒介日益多元化的今天，每个人都在发声，大家都在指手画脚地评论，广播的优势究竟在哪里呢？当然还是内容，完全由声音呈现的内容，要回到声音的原点做广播，即回归声音的优势做广播。本文拟从创意、演播、录音、制作的全过程，阐述《人生搀扶》的创作思路和实践感悟。
一、深入挖掘声音中的真善美
不可否认，创意是公益广告的灵魂，而“执行也会变成内容，就如说什么一样重要”。当我们选定做一个“孝老爱亲”主题的公益广告时，如何表现显得至关重要，因为作为中华民族的传统美德，这个主题没有太多新意，很多媒体包括电台都做过。
“公益广告是一种以人文情感为基础的艺术表达形式，不论在其创作个体的艺术构思上，还是在其宣传方法的情感沟通上，它都把人的审美情趣作为内在规律的主线，追求个体与受众思想沟通、情感互动的最佳效果。”①有人说，生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。对广播公益广告来说，我们需要找寻的是能够激发人的审美情趣的声音。中国已进入老龄化社会，对老人的关爱以及独生子女对父母的赡养问题尤为突出，社会呼唤对老年人的爱，这也是我们媒体应当担负起的责任。那么，如何把对老人的关爱用美的声音表现出来呢？
（一）选择有感染力的声音
广播是听觉的艺术，从声音的选择上，要求我们选择对听觉有刺激的声音，泛泛的、听完形象模糊的都不能考虑。
对成人尤其是对初为人母人父的年轻人群来说，孩子的声音是具有感染力和冲击力的。关于《人生搀扶》场景的设计，我们觉得，如果把视角延展到生命的两端：一边是婴幼儿，一边是垂暮的老人，这样的冲击力会更大。
基于这样的思考，我们最终选择的两个场景的分别是：妈妈教宝宝学习走路，女儿鼓励并搀扶中风的妈妈走路。场景选择好了，需要一个连接，我们把它设定为同一对母女，只是前后相差50年，第一个场景中教宝宝走路的妈妈到了第二个场景中已进入晚年，中风后，终日坐在轮椅上，而第一个场景中那个咿咿呀呀学走路的宝宝经过时空转换，在第二个场景中已经到了中年。同一对母女，同样的搀扶，相同的场景，但不同的是搀扶对象互换了，让人听后有所触动。
（二）真实质朴地表达
在当下社会，真实的东西尤为可贵，当人们为网络上拼接的图片、剪辑的视频感动落泪而最终发现它是虚假的时候，会更加渴求真实。广播作品只有真实，才有生命力。 有的节目喜欢做变声处理，这样虽然省事，但不真实。尽管现代技术处理可以达到以假如乱真的效果，但假的终究是假的，不真实，所以不可取。因此，在录制《人生搀扶》时，我们首先从声音形象上选择接近这几个年龄段的“演员”。
第二个场景是已经中年的女儿搀扶中风的妈妈从轮椅上站起来走路，我找到了身边的一位中年女同事，她的年龄相当、音色也不错，而且她母亲在录制节目前一段时间摔了一跤，正在做康复性训练，非常符合角色的要求。可她本人觉得自己没有学过播音、演播，可能胜任不了。作为导演来说，我需要的是自然的声音，不需要从专业角度刻意进行人为修饰。我拿着话筒跟着她录，让她把扶着母亲从轮椅上站起来的感觉表达出来。一共录了三遍，她渐渐进入状态，一遍比一遍自然。
我们之所以选择非专业“演员”，是因为学过表演的人，往往过分关注语言之外的东西，进而忽略了需要呈现的内容本身，是在“演”而不是“真实再现”。真实的声音，永远是广播需要追寻的。 二、充分发挥声音的想象力 我们知道，“通感效应”是指艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或者挪移的心理现象，如将听觉转化为视觉与触觉。广播没有画面，听众看不见，却可以自由想象，借由通感，从声音“看”到形象，这也是广播的魅力所在，因此，寻找可以激发人想象力的声音元素，非常重要。
（一）重视环境音的录制
广播节目应重视环境音的录制。环境音可以明显地标识地域、场景等信息，给人想象的空间。如果让人物在某一特定环境中讲述，对节目会有完全不同的效果。
就《人生搀扶》来说，前后两个场景我们都采用了鸟鸣、流水等的环境音。声音一出来，就让听众感觉身处一个小公园，也许就是自己家门口的街心公园。50年过去了，同样的环境音却产生了更强烈的效果：公园还是那个公园，但搀扶对象已经互换了。
（二）借鉴电影中的“蒙太奇”手法
蒙太奇，是有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法，最早被延伸到电影艺术中，当不同镜头拼接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的特定含义。广播的镜头就是声音的选取，你选择什么样的声音，就是在讲述什么样的镜头。它没有电影那么复杂，但是可以借鉴蒙太奇操纵时空的能力。
先说时间。中央电台资深广播剧导演蔡淑文曾给我举过广播剧《沙宝》的例子，表现一个男孩从幼年到少年，类似“十年过去了”这样一句旁白，是怎么用声音来表现的呢？她用的是孩子数林子里的树声音的变化，“一棵、两棵、三棵”用的是幼年主人公的声音，然后幼年的声音和少年的声音叠起来，“一棵、两棵、三棵、三十棵、三百棵、三千棵……”孩子已经长成少年了。多么巧妙的方法！这种借鉴，充分发挥了广播的想象力。 再说空间。《人生搀扶》中的两个场景结尾原来设计的是一句男声旁白——“您扶我走出了我人生的第一步，就让我扶您走完您的人生路”。借鉴蒙太奇手法，完全可以把它变成一句内心独白，使节目自如地交替使用叙述的角度，从客观描述到人物内心的表现，让中年女声以内心旁白的形式演播，以她自己的口吻说这句话：“妈，您扶我走出了我人生的第一步，就让我，扶您走完您的人生路吧”。这样的表达比男声旁白更能激发听众的想象力，也排除了作品中非相关声音的干扰，使作品更加完整。
（三）“舍繁求简”，用音响代替解说
广播的传播符号——声音包括语言、音乐和音响，三者有机组合成一个整体。语言不用说了，音乐大多用来渲染情绪，我想着重说说音响，音响恰到好处的运用会为节目带来完全不同的效果，这一点在广播剧和特写的创作中表现得尤为明显，公益广告的创作可以借鉴。
《人生搀扶》第一版稿件是这样的：
【公园场景，鸟鸣
青年女：宝宝咱往前走啊，来，迈腿，哎，一、二，好，往前走……
【宝宝咿呀声、笑声穿插
青年女：哎哟宝宝真棒！
男声旁白：50年后，还是这对母女……
【公园场景，鸟呜
【轮椅音效
中年女：妈，别总在轮椅上待着了啊，我扶您起来走走吧。别着急，别着急，您先把胳膊搭我肩上，哎，然后再迈腿，好……
【老人应答声穿插
男声旁白：您扶我走出了人生的第一步，请让我扶您走完您的人生路！
第一版中有两句旁白，为了与场景人物语言区别开来，特地用了男声。在修改时我们认真思考了这个问题：作品中的男声旁白可否用什么标志性的音响代替呢？是否可以尽量减少解说词，让整个作品更自然、流畅，不被人为割裂开来？
最后一句前面已经说到，改用中年女内心独白的形式来表达。中间有一句“50年后，还是这对母女”，如果不说这句话，能否表明时间过去了50年呢？很多时候如果多问T“如果不这样，是不是更好？还能有什么方式来表达”，效果就可能会不一样。我们认真思考：听众会在意和感慨这具体的“50年”吗？只要知道时间流逝了，孩子长大，母亲变老了，这样效果就达到了，至于是50年还是40年，并没有那么重要。于是，我们用钟声代替了中间的一句解说，自然过渡，前后两个场景完全相同，都是在街心公园里，都有鸟鸣、流水声，辨识度很高，而钟声代表着时间的流淌，意味深长。
我们用广播剧的思路完成了这个一分钟的公益广告，向听众呈现了这样的画面：一个妈妈在公园里教宝宝走路，宝宝深一脚浅一脚，一脚踏空了，高兴得手舞足蹈。随着时间的流逝，孩子渐渐长大，越过了孩童、少年、青年，步入了中年，而当年的那个年轻的母亲如今终日坐在轮椅上，岁月在她的脸上无情地刻画出痕迹。她的女儿（当年的宝宝）推她到公园里晒太阳，想扶她起来走走，她颤颤巍巍地倚着女儿，感觉这是唯一的依靠，就像50年前她是女儿的依靠一样。人生是一个轮回，我们都有走到那一天的时候，或早或晚。对老人多一些关爱，就是对我们自己多一些关爱，“您扶我走出了我人生的第一步，就让我扶您走完您的人生路吧……”
（四）让音响说话，不画蛇添足
做专题节目时，我们有时候总想说得再明白些，生怕听众听不懂，总想加上一些可以表达我们意图和主观感受的话语作为“点睛之笔”。其实，这是对自己驾驭题材能力不自信的表现，无形中构成了对听众想象力和审美体验的一种剥夺。如果我们能够捕捉到适合的声音、恰当地运用声音并加以剪辑架构，完全可以把自己的想法和意图用声音呈现出来。
很多类似的公益广告，往往会在结尾加上“生命的两端需要同样的关爱…‘尊敬老人是中华民族的传统美德”等话语，说教意味浓厚，显得画蛇添足。《人生搀扶》舍弃了这些字句，完全从声音的角度出发，展现了两个画面，呈现出人生的轮回，让人听完有所感触。这就够了，我们并没有要宣介什么，可又似乎什么都说了。正如莫言所说“作家的思想没有直接表现而读者能感受到，这是一种最好的境界。” 三、广播人要建立自己的音响库 此外，日常对声音素材的积累也很重要。《人生搀扶》第一个场景中的宝宝我们找了好几个，最后都弃用了，主要原因是不真实不自然。还好，作为一个6岁孩子的母亲，我平时录了很多自己孩子从小到大的声音，哭的、笑的、学说话的、唧唧歪歪的，还有背唐诗的，捕捉了很多不同场景下的各种声响。最终，我从中选取了典型音响，完成了作品。
以上只是一则公益广告的创作感悟，希望对其他广播节目的制作会有所启发和借鉴。我们应当回到声音的原点，用广播的思维、广播的视角做广播，把原原本本的声音呈现给听众。