【摘 要】
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【摘要】在小学阶段，存在这样一个群体，他们异于常人，行为习惯比较出格，但是他们智力不存在问题，甚至有可能是超群。随着时代的发展，对于这类学生越来越重视，这类学生不属于特殊教育的范畴，但在小学阶段辨识度高，经常被误认为是孤独症。 本文从班主任管理的角度出发，以小学阶段具有阿斯伯格人格的学生为例子，结合一些教育经验，总结一些有效的教育策略，为广大的班主任工作者提供具有实际意义的经验。 【关键词】小
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【摘要】在小学阶段，存在这样一个群体，他们异于常人，行为习惯比较出格，但是他们智力不存在问题，甚至有可能是超群。随着时代的发展，对于这类学生越来越重视，这类学生不属于特殊教育的范畴，但在小学阶段辨识度高，经常被误认为是孤独症。
本文从班主任管理的角度出发，以小学阶段具有阿斯伯格人格的学生为例子，结合一些教育经验，总结一些有效的教育策略，为广大的班主任工作者提供具有实际意义的经验。
【关键词】小学阶段
其他文献
【摘要】自主学习，指学生不在老师或其它人的依赖下，能够独立运用一定的学习方法和规律，去获取相关知识和技能并顺利分析和解决日常生活中一些问题。如何使学习学会自主学习，本文从激发学习动机和提高学习热情，教授学习方法和训练思维，培养学生良好的学习习惯等方面展开论述。 【关键词】自主学习 能力 培养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-202-
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【摘要】美术学习除了能够提高学生鉴赏美、欣赏美的艺术能力，而且对班级生活有良好的导向与指导作用。同时合理利用美术学习，可以为学生的班级生活、学习服务，让学生形成坚毅不拔的意志与独立动手的能力。基于此，笔者将分析和探讨美术学习对班级生活的影响。 【关键词】美术学习 班级生活 影响 引言：学生学习美术有利于提高自身的审美能力和实践能力，提升理解事物的能力。尤其是在班级生活上，需要学生拥有一定的生存
【摘要】在新课改制度下的高中化学教学更重视对学生综合化学素养的培养，更重视学生将知识应用到实际问题的解决中的能力。并且从初中化学基础实现了到高中正式步入化学大门的过渡，因此尽管与初中化学知识有着许多联系但对许多学生而言难度也明显加大，学起来更加困难。这就需要教师针对目前高中阶段化学的主要问题重视对教学情境的创新设计，本文以高中化学教学内容《铁盐及化合物》为例对具体教学设计展开了研究。 【关键词】
【摘要】导学互动是新课程改革背景下所出现的一种全新的教学模式，其主要强调教师在教学中关注学生的思考动向，采取合理的互动方式，帮助学生更加快速地完成学习任务。通过这一教学模式的运用，可以进一步增强课堂教学的生动性和趣味性，让学生在课堂上保持更高的活跃度。由此，本文就以初中数学学科为例，分析导学互动教学模式在教学中的具体应用。 【关键词】导学互动 初中数学 应用 【中图分类号】G633.6【文献标
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-226-01 一、教材分析 本单元的内容包括：角与弧度、三角函数概念和性质、同角三角函数的基本关系式、三角恒等变换、三角函数应用。三角函数描述现实世界中周期现象的一种数学模型，是一类最典型的周期函数，在刻画周期变化规律、预测未来等方面发挥着十分重要的作用。高一阶段学生所学习的三角函数具备以下特点
【摘要】当今社会，德育一体化发展理念逐渐成为初中班级文化建设的主流，学校在注重学生知识积累的同时，对德育建设的关注也越来越密切。新时期对学生全面发展的衡量，不仅注重学生对科学文化知识的学习与积累，而且也要关注学生德智体美劳的全面发展。当前学生的德育一体化建设可以以班集体为依托，通过班级文化建设培养学生的思想道德品质，促进学生的身心健康发展，特别是在新课程理念背景的影响下，加强班级文化建设成为培养初
【摘要】针对青少年开展德育教育向来都是我国教育领域中至关重要的内容之一，伴随着时代的发展，德育教育工作对于青少年而言有着更加重要的作用。新课程改革不仅要求对传统课堂教学进行改变，同时还要重视学生能力以及道德品质的培养。要真正实现新课程改革的根本目标，初中历史教师在开展教学的过程中应当积极挖掘德育素材，在教学中积极渗透德育教育。本文就初中历史教学中德育素材的选择与运用做出探究，以往参考。 【关键词
【摘要】学生学习生涯具有明显的阶段性，但学生的发展又是一个持续的过程，因此前一学习阶段结束和新的学习阶段开始之间必然存在一个衔接的问题。本文阐述中小学数学知识衔接教学的必要性，并依据经验就中小学数学知识衔接教学提出具体方法。 【关键词】衔接教学;中小学数学;教学方法 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-151-01 一、引言 近年来数学
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