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以人本主义学习理论、合作学习理论、第二语言习得理论、任务型语言教学理论和交际语言教学理论为基础，探索一种以提问为驱动力的对外汉语口语课课文教学模式，以高密度、快节奏的互动机制，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
以提问为驱动力的对外汉语口语课课文教学模式探讨
【摘 要】
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以人本主义学习理论、合作学习理论、第二语言习得理论、任务型语言教学理论和交际语言教学理论为基础，探索一种以提问为驱动力的对外汉语口语课课文教学模式，以高密度、快节奏
【机 构】
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北京语言大学汉语速成学院
【出 处】
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海南师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年7期
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