赵郡苏轼，予之同年友也。自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予。读其文， 诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可謂魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。
　　顷之，黎生补江陵府司法参军，将行，请予言以为赠。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”予闻之，自顾而笑。
　　夫世之迂阔，孰有甚于予乎？知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗；此予所以困于今而不自知也。世之迂阔，孰有甚于予乎？今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人；若予之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若予之于生，将何言哉？谓予之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之。
　　遂书以赠二生，并示苏君以为何如也。
　　（选自《古文观止鉴赏辞典》，关永礼主编，上海同济大学出版社1990年版）
　　《送东阳马生序》中，宋濂将自己青少年时求学的种种艰辛和太学生学习条件的优越做对比，说明学业有成的关键在于个人的勤奋，赞扬马生的谦虚好学，表达对他的期望和勉励之情。《赠黎安二生序》中，曾巩针对黎生提出的写作古文遭到时人非议讥笑一事，表明自己的见解，委婉地告诫黎、安二生不要因怕他人嘲笑就去迎合世俗、放弃原则，并热情鼓励他们要有勇气走自己的路。
　　1.文中黎生和安生有什么困惑？作者又是怎样解惑的？
　　2.结合自己的学习经历，谈谈本文给你的启示。