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2017版课标提出要重视问题式教学。针对当前初地理课堂中存在的教学问题琐碎、问题指向固定结论、学生被动接受等现象,提出了问题链教学。问题链可以达成教学目标,优化课堂结构,激活学生思维,提高课堂教学的有效性。文章探讨了不同类型的问题链在课堂教学中的功能和作用。
问题链在初中地理课堂中的应用策略
【摘 要】
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2017版课标提出要重视问题式教学。针对当前初地理课堂中存在的教学问题琐碎、问题指向固定结论、学生被动接受等现象,提出了问题链教学。问题链可以达成教学目标,优化课堂结
【机 构】
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南京师范大学附属中学燕子矶新城学校
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年23期
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