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基于高职教师专业成长的内涵要素,分析了当前高职教师专业成长的困惑,明确了教师专业成长的方向,论证了教师专业成长方式与路径,并从政府层面、企业层面、学校层面、教师层面提出促进教师专业成长的建议。
高职教师专业成长的困惑与对策
【摘 要】
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基于高职教师专业成长的内涵要素,分析了当前高职教师专业成长的困惑,明确了教师专业成长的方向,论证了教师专业成长方式与路径,并从政府层面、企业层面、学校层面、教师层面
【机 构】
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绍兴职业技术学院院长办公室
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年6期
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