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[摘 要] 创新意识的培育逐渐成为当前初中数学教育领域的基本课程内容和基本教学任务之一，为了促进学生数学创新意识的提升，本文将重点探讨初中生数学创新意识培育和养成的四个基本要素：会质疑、会思考、懂归纳、常监控.
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问题·思考·归纳·监控
【摘 要】
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[摘 要] 创新意识的培育逐渐成为当前初中数学教育领域的基本课程内容和基本教学任务之一，为了促进学生数学创新意识的提升，本文将重点探讨初中生数学创新意识培育和养成的四个基本要素：会质疑、会思考、懂归纳、常监控. [关键词] 初中数学；创新意识；独立思考；主动探究 江泽民曾高度指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉. ”可见，创新的中流砥柱地位
【出 处】
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数学教学通讯·初等教育
【发表日期】
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2013年12期
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[摘 要] 本文通过平移的教学分析与教学决策，探讨几何画板在数学教学中的应用技巧和推广，特别是与数学概念课整合，能提高学习积极性与主动性，具有一定的价值. 通过教师现场，能对几何画板进行操作，让学生第一时间了解教师作图的过程，了解教师的意图，并让学生在操作过程中进行相关学习. [关键词] 数学概念；几何画板；平移 平移作为初学几何阶段的数学概念课，多数教师采用的都是“四个定义，两个特征，两个作
【摘 要】 高等教育的网络化发展已成为全球高等教育发展的必然趋势，借鉴发达国家成熟的发展模式十分必要。本文通过撷取美国加州虚拟大学发展历程中的几个重要阶段，并对加州虚拟大学的网络化实践策略加以分析，试图揭示加州高等教育网络化发展策略选择，进而剖析加州虚拟大学在实现加州高等教育系统规模化与多样化中的定位与作用。 【关键词】 加州虚拟大学；高等教育网络化；发展历程；实践 【中图分类号】 G6
除法竖式是一种比较特殊的计算形式，是人类在长期的知识积淀中产生的智慧结晶。 在苏教版教材中，把除法竖式的学习安排在了二年级上学期的口诀求商里面，这部分内容如果放手让孩子自己去研究和发现其中的奥秘、建构新的知识体系几乎不太可能，孩子们往往在自己已有知识的基础上——已学过的竖式基础上迁移，绝大多数会得出与加法、减法和乘法类似的竖式，并为自己的发现和创造兴奋不已，如果这样盲目地让孩子自己去做、做错的话
一、选择题（每小题7分，共28分） 1． 计算12－22＋32－42＋52－62＋…＋992－1002的值是（） A． 5 050B． －5 050C． 100D． －100 2． 同时抛掷两枚均匀的骰子1次，两枚骰子面朝上的点数之和大于8的概率是（） 点为顶点画△ABC，使得△ABC∽△DEF．如果相似比 AB∶DE=k，那么k的不同的值共有（） 二、填空题（每小题8分，共32分）
墨西哥的特奥蒂瓦坎古城和土耳其的以弗所古城都曾是辉煌的文明发源地、热闹的工业中心。然而，这两座古城最终也没有摆脱被遗弃的命运，成为中美洲和欧洲众多文化遗址中的一部分。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未
在南京夫子庙闹市区，有一家名副其实的“钉子户”矗立繁华街边。位于南京建康路的王府餐厅是一家开了二十二年的老饭馆，如今却因为拆迁安置问题协商不成，面临着可能被强制拆除的危险。为了避免遭遇强拆，房主不但给饭馆装上了卷闸门，窗户装上铁栏杆，还花三百余元买了五十斤的铁钉倒插在房顶上。同时，房主还在卷闸门内堵放六组三个一摞的轮胎，相互牵连，形成轮胎阵，以便阻止外人突然冲入。房主向记者介绍，1986年从单位分
[摘 要] 在学习中寻求应用性，是将初中应用题教学贯穿到整个数学的教学过程当中，让学生在学习的过程中感受到数学应用性的无处不在，进而更好地帮助学生求解应用题的一种教学策略. 本文结合具体的教学案例，通过对应用题的分析，探究与分析了初中数学应用题的教学策略. [关键词] 应用性；数学；初中生；应用题 随着数学教学方法的改进，高效率、高质量的应用题教学策略在教学中越来越受到青睐. 数学学习是一个循
2009年,严酷就业形势的坚冰还没有消融,人头攒动的招聘会,堆积如山的求职履历,踉踉跄跄的脚步……你们的未来不是梦。可是,通向未来的路,它在哪儿?是该未雨绸缪了。选择什么样的专业才能帮助自己实现破冰之旅呢? 是数学。 你可能要大吃一惊,真的是数学? 美国权威调查机构“0Jobsrated”最新评选出“全美十大最好工作”,“数学家”以平均十万美元年薪排名第一,成为最吃香的“金饭碗”。名列最好工
灾难过后，我们该思考什么 如同相距未远的汶川和玉树地震，以及人类遭遇的每次重大自然灾害，舟曲的不幸再度让世人感受到生命的脆弱和自身的渺小，面对一条条鲜活生命转瞬即逝，被哀恸情绪紧紧裹挟的人们不禁要问：地球家园究竟怎么了? 本文为全文原貌 未安装PDF浏